Document à signer

Acte de prise de connaissance et d’engagement

Une affirmation professionnelle, non un aveu : l’éducateur qui le signe déclare une pratique. Complétez, imprimez, signez et archivez avec votre établissement.

Une éducatrice dominicaine signant l’acte d’engagement dans son établissement

Acte de prise de connaissance et d'engagement

Code pénal RD × Éducation · Ley 74-25 · Ley 44-26

aiLearning.global

Identification

Nom et prénom : ______________________________________

Cédula (pièce d’identité dominicaine) : ____________________ Fonction : ______________________

Établissement scolaire : ________________________________________

District : __________________ Direction régionale : ___________________

Je déclare avoir lu et compris

  1. Que le Code pénal (Ley 74-25, modifiée par la Ley 44-26) est en vigueur depuis août 2026 et que la Ley 136-03 (Code pour la protection des enfants et des adolescents) reste en vigueur (Art. 393, Ley 74-25 ; Art. 30, Ley 44-26) — Cadre légal.
  2. Que la loi protège l’élève avec plus de force lorsque la victime est un enfant ou un adolescent (NNA) et lorsque la personne qui nuit détient une autorité ou une relation de confiance sur elle (Arts. 119, 122 — texte 44-26 —, 134 et 145, Ley 74-25) — Éducateurs.
  3. Qu’un élève de moins de 13 ans n’est jamais pénalement responsable et que, à partir de 13 ans révolus et jusqu’au jour de ses 18 ans, ce jour inclus, il répond devant la justice pénale des adolescents, à finalité éducative (Arts. 223, 225, 326, Ley 136-03) — Élèves.
  4. Que l’image, les données et l’intimité de chaque élève sont protégées, et que la communication numérique avec les élèves se fait uniquement en groupe et par les canaux institutionnels (Arts. 186 et 192 — ce dernier, texte 44-26 —, Ley 74-25 ; Código de Ética (Code d’éthique du MINERD), Arts. 10 et 13 b) — Familles.
  5. Que signaler dès qu’il y a connaissance ou soupçon d’un abus est un devoir qui me protège : qui signale de bonne foi est exonéré de responsabilité, et l’omettre peut constituer une infraction pénale (Art. 14, Ley 136-03 ; Arts. 196.3 et 325, Ley 74-25) — Direction · Établissement scolaire.

Je m’engage à

  1. Observer avec attention et écouter chaque élève sans l’interroger ni lui suggérer de réponses (Art. 16, Ley 136-03).
  2. Documenter par écrit, avec la date, ce que je vois ou ce que l’on me confie, et conserver les preuves sans les altérer.
  3. Signaler à la direction et au service Orientación y Psicología (accompagnement et psychologie) dès qu’il y a connaissance ou soupçon, en vue de la transmission du dossier au Ministerio Público (le parquet) ou à CONANI (l’organisme national de protection de l’enfance) dans les délais prévus (Código de Ética, Art. 42).
  4. Accompagner l’élève par une discipline positive et la médiation, sans châtiments corporels, collectifs ni pécuniaires (Ordenanza 05-2023, Art. 26).
  5. Protéger l’information : ne parler de chaque cas qu’avec les personnes concernées ; jamais avec la presse ni dans des groupes de messagerie (Código de Ética, Art. 14 f).
  6. Maintenir la relation avec les élèves dans le cadre scolaire et formatif, par des canaux collectifs et institutionnels (Código de Ética, Arts. 10 et 13 b).

Ce document est une affirmation professionnelle volontaire. Il ne remplace ni un conseil juridique ni les instruments propres au MINERD (ministère dominicain de l’Éducation), en particulier le Código de Ética (Orden Departamental 22/2023) et les Normas de Convivencia (Normes de vie scolaire) (Ordenanza 05-2023).

Signatures

Éducateur / éducatrice : ________________________________

Direction de l’établissement : ______________________

Date : ____ / ____ / ________

Le commentaire de l’équipe

Avant de signer

Español — La version espagnole est le texte de référence : c’est sur elle qu’a porté la vérification juridique décrite dans le rapport d’audit.

Créé par aiLearning.global sous la supervision de Carlos Miranda Levy et des équipes Humain + IA de CEMI.ai — Collectively Enhanced Multiple Intelligence.

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Rapport d’audit — la revue juridique indépendante de ce matériel, avec les erreurs trouvées et corrigées (page en espagnol).

Un apprentissage IA complet conçu par des éducateurs·rices, pour des éducateurs·rices. De la sensibilisation à la maîtrise.