Unité 30 · L’affiche et l’invitation
Semaine 31 · 45 minutes · 10e et 11e année · ton projet, seul ou en groupe · voici comment nous l’avons prévue.
Ce que tu vas faire
L’exposition de juin a besoin d’un visage, et chaque projet, du sien. Ton équipe conçoit une pièce. Elle peut faire partie de l’identité commune —affiche, invitation ou t-shirt—, que la 10e et la 11e construisent ensemble : chaque groupe travaille dans sa séance, mais sur le même tableau ; celui qui passe en premier laisse sa proposition sur une grande feuille, et l’autre la poursuit, la discute ou la change, avec une raison écrite. Ou bien ce peut être le panneau de ton projet, le visage de son stand : son nom, sa phrase d’aujourd’hui et ce que le visiteur peut y faire —écouter, jouer, utiliser, lire—, sans noms de personnes.
Si ton projet n’aura pas de stand, tu écris à la main la phrase d’une ligne qui ira dans l’invitation sur ce qu’on va voir, et tu l’apportes au vote.
Pourquoi ça vaut le coup
Dans l’Unité 02, tu as conçu pour le souhait de quelqu’un de chez toi. Aujourd’hui, tu conçois pour des gens qui n’ont jamais entendu parler de ce programme et qui doivent comprendre d’un coup d’œil ce que c’est et pourquoi venir. Et tu le fais avec l’autre groupe, que tu ne vois presque jamais.
Comment se déroule la séance
- Anticiper. Sans regarder : quels étaient les critères du design de l’Unité 02 ? Tu vois l’affiche de l’exposition de juin, décrite à voix haute, et où le générateur a échoué : lettres déformées, informations inventées. Tu écoutes la proposition de l’autre groupe et tu fais des croquis à la main. Ton équipe décide combien de générations justifie la pièce : une image réfléchie, pas des variations au hasard, et à la main quand ça suffit. Sur la carte : ce que tu penses qu’il va en sortir.
- Agir. Premier essai, avec un outil différent de celui de l’Unité 02, après avoir vérifié à voix haute que la carte ne contient ni données ni visages de personne. Le texte, c’est toi qui l’écris, et il se compose à part : on ne le demande pas au générateur. Chaque projet décrit ce qui est sorti et dit une phrase qui commence par C1, C2 ou C3. Deuxième essai, et les crédits au dos de la carte.
- Réfléchir. On vote en tapant sur la table pour les éléments qui passent à l’identité commune, et ça reste sur papier pour l’autre groupe. « Est-ce la consigne qui s’est améliorée, ou la question ? » « Qu’est-ce que l’IA a décidé ici qu’une personne aurait dû décider ? » Quel métier aurait conçu cette affiche, et quelle part de ce métier est restée la tienne ?
Sans écrans. Les croquis se font sans téléphone, sans ordinateur et sans IA, pendant dix minutes : tu dessines ou tu décris à voix haute, tu discutes avec ton équipe et vous décidez quel outil vous utilisez (ou si vous composez à la main), combien de générations vous dépensez, le texte que tu écris toi-même et la carte du premier essai.
Au moins une équipe conçoit à la main, et sa pièce entre au vote avec le même poids. En groupe, chacun note sur sa fiche la décision de design qu’il a prise.
Tout ce que tu conçois a aussi une version dite : l’invitation peut se lire à voix haute, le texte de l’affiche se comprend sans l’image, et le panneau de ton stand dit ce qu’on peut écouter ou toucher, en plus de voir.
Si ton projet est sans IA. Tu conçois ta pièce avec le même temps, les mêmes critères et le même vote, avec la technique que tu choisis —dessin, collage, lettrage à la main, photos de la classe sans personnes, un éditeur de design sans IA—, en changeant de technique par rapport à l’Unité 02 et avec ton budget de matériel et de temps au lieu de générations. À l’écoute, la question pour toi est : qu’est-ce que tu as décidé, toi, et pourquoi ?
Les critères, en questions
- C1. Quelqu’un qui n’a jamais entendu parler du programme comprend-il ce que c’est et quand ? (Sur le panneau : que peut-il faire à ton stand ?)
- C2. Y a-t-il un élément que seuls ton projet ou ton groupe pouvaient apporter ? (En 11e : y a-t-il une idée qui se défend toute seule ?)
- C3. Est-ce libre du nom du lycée, d’adresses et de visages, au cas où ce serait diffusé à l’extérieur ?
Pour t’inspirer
Le t-shirt de l’événement et une collection de scène sont des options, pas des recettes. Prépare ta consigne avec l’assistant pour créer.
Le lieu et l’heure de l’exposition sont communiqués par le lycée, par son canal ; rien n’est publié sur les réseaux ni en ligne sans le consentement écrit de la pièce, et c’est le lycée qui décide de la diffusion.