Unité 12 · Personne ou personnage ?
Semaine 13 du programme · 45 minutes · 10e et 11e année · chaque projet, seul ou en groupe · sans écrans.
Ce que tu vas faire
Le chemin vers février commence, quand ton projet aura une version qu’une autre personne pourra essayer. Beaucoup de projets parlent à qui les utilise : le narrateur d’un jeu, le guide d’une appli, la voix d’un outil, un rival, un assistant. Avant d’inventer le tien, tu regardes de près comment certaines applis de « compagnie » arrivent à ce que tu ne cesses pas de leur parler. Cette Unité est pour tout le monde. Avec des conversations inventées, imprimées et lues à voix haute, ta table traque quatre ficelles :
- le langage émotionnel,
- la mémoire (« comment ça s’est passé, ton truc d’hier ? »),
- le miroir (il te donne raison sur tout),
- les phrases ouvertes qui ne te laissent pas conclure.
Ensuite, tu écris les règles du personnage ou de la voix de ton projet, pour qu’il soit un personnage et pas une compagnie. Ton projet ne parle à personne —une chanson, un objet, un design— ? Alors tu écris les règles du personnage d’un jeu imaginé sur ton thème ; elles restent dans ton dossier au cas où tu en aurais besoin. Si ton projet est sans IA, la tâche est la même : le narrateur d’un jeu de société, le guide d’une visite ou la voix d’un dépliant peuvent aussi retenir quelqu’un ou le laisser partir. Tout sur papier : aujourd’hui, on ne construit aucun personnage.
Pourquoi ça vaut le coup
Un design qu’on comprend n’a plus de prise sur toi. Et quand ton projet aura un personnage, tu sauras le rendre intéressant sans avoir besoin d’accrocher qui que ce soit.
Comment se déroule la séance
- Anticiper. Tu écris ce que ferait une appli qui ne veut pas que tu la quittes.
- Agir. Tu marques les ficelles sur les captures, avec quatre couleurs ou quatre symboles qu’on peut toucher. Puis tu écris les règles de ton personnage : ce qu’il dit, ce qu’il ne dit jamais, comment il dit au revoir, ce dont il ne se souvient pas. Et tu fais une infographie.
- Réfléchir. Est-ce que ce que tu avais anticipé est arrivé ? Tes règles tiennent-elles ? Et la question habituelle, cette fois sur les captures : qu’est-ce que le bot inventé décidait à la place de la personne qui lui parlait ?
Les critères, en questions
- C1. Chacune des quatre ficelles a-t-elle une règle qui l’exclut ?
- C2. Ton personnage laisse-t-il partir la personne qui utilise ton projet sans culpabilité ni hameçon ? (11e : et évite-t-il de se proposer comme confident ?)
- C3. Reste-t-il un personnage intéressant pour ton projet, qui sert ce que ton projet veut faire ?
Pour t’inspirer
- Personne ou personnage ? — une infographie faite avec des captures inventées.
- Pour quand viendra ta version de février : assistant de la bibliothèque.
Attention
Personne ne montre ni ne raconte ses propres conversations. Au début, on dit qui est l’adulte responsable du programme : si quelque chose aujourd’hui te remue, tu peux en parler à cette personne, sans rien expliquer dans la salle. Et à partir d’aujourd’hui, tout personnage ou toute voix d’un projet suit ses règles : il peut se souvenir de réglages et de préférences d’une séance à l’autre, mais on ne le construit jamais comme une compagnie —pas de relation simulée, pas de langage émotionnel pour retenir qui que ce soit—, et ses règles sont revues à chaque revue de ton projet.
Si tu n’as pas encore vécu cette Unité, ne l’ouvre pas.
Révéler la perturbation de cette Unité
Vers la fin arrive une enveloppe, lue à voix haute : la personne qui utilise ton projet y est depuis deux heures et écrit « encore une fois et j’arrête ». Avec tes règles, que lui répond ton personnage ? Trois minutes. Si ton équipe bloque, elle continue avec ses règles.
Ceci est un plan : l’Unité n’a pas encore eu lieu.