Personne ou personnage ?
Une infographie qui démonte la façon dont une appli de compagnie essaie de faire en sorte que tu ne décroches jamais, faite avec des captures inventées.
Remplis les espaces et regarde comment ça change
Crée une infographie sous forme de page web intitulée « Personne ou personnage ? ». Explique comment une appli de chat de compagnie pourrait essayer de pousser quelqu’un à continuer de lui parler. Utilise trois captures de conversation inventées (clairement marquées « EXEMPLE FICTIF »), et signale dans chacune une technique : te faire culpabiliser quand tu pars, te dire que tu es la seule personne qui le comprend, et t’écrire en premier à minuit. À la fin, un encadré avec cinq signaux d’alerte et ce qu’il faut faire. Ton : direct, sans sermon, pour quelqu’un de notre âge. N’invente pas de statistiques ; si tu mentionnes une étude, elle doit être réelle et marquée « À VÉRIFIER ».
Il manque 4 champs : ils seront copiés avec les exemples. Les exemples sont bien pour commencer, mais c’est ce qui vient de toi qui rend la pièce tienne.
Où ça se fait : Un assistant qui génère des pages web, pour que le texte de l’infographie soit propre et modifiable, celui que le·la Facilitateur·rice d’apprentissage a activé pour l’Unité.
- D’abord la salle, ensuite la machine : 3 minutes téléphones retournés pour écrire quelles techniques ces applis utilisent selon vous ; ce n’est qu’après qu’on colle la consigne.
- Comparez votre liste avec celle de l’outil : quelle hypothèse à nous était meilleure que celle de la machine, et pourquoi ?
- Les captures sont toujours inventées. N’utilisez jamais une vraie conversation de qui que ce soit, pas même la vôtre.
- C1 : quelqu’un qui utilise ces applis reconnaîtrait les techniques.
- C2 : les signaux d’alerte disent quoi faire, pas seulement quoi craindre.
- C3 : tout ce qui n’est pas fictif est vérifié.
Et à la fin : est-ce l’instruction qui s’est améliorée, ou la question ?
Un apprentissage IA complet conçu par des éducateurs·rices, pour des éducateurs·rices. De la sensibilisation à la maîtrise.