Unité 07 · Notre voix, pas une voix

Semaine 8 du programme · 45 minutes · 10e et 11e année · chaque projet, seul ou en groupe.

Ce que tu vas faire

Ton projet a déjà des mots. Aujourd’hui, il a une voix : la tienne, ou celles de ton équipe. Dans une chanson, le chant ; dans un podcast ou une vidéo, la narration ; dans une appli ou un outil, la voix qui explique comment s’en servir ; dans un jeu, les instructions dites. Tu enregistres ta partie sur l’appareil de la classe. Deux prises : la première, et une autre avec un changement que tu décides.

Ton projet ne portera pas de voix ? Alors tu enregistres ton projet dit avec ta voix : trente secondes qui racontent ce que c’est, pour qui et pourquoi, comme tu le raconterais à la personne qui va l’utiliser.

Pourquoi ça vaut le coup

N’importe quelle machine a une voix. Aucune n’a la tienne. Et diriger ta propre voix —où tu respires, sur quel mot tu appuies— est un métier qui s’apprend exactement comme ça : prise, écoute, nouvelle prise.

Comment se déroule la séance

• Anticiper. Tu écoutes un exemple et tu remarques où la partie faite par la machine sonne parfaitement et ne dit rien. Tu répartis la prise, tu marques pauses et appuis dans tes mots, et tu écris comment tu penses que ça va sonner.
• Agir. Prise 1, à tour de rôle. Écoute. Prise 2, avec un seul changement.
• Réfléchir. Laquelle on garde, et pourquoi ? « Qu’est-ce que l’IA a décidé ici qu’une personne aurait dû décider ? » Et sur ta fiche, les crédits : la voix de qui, les mots de qui, l’instru de quoi.
• Sans écrans. Avant d’enregistrer, une dizaine de minutes sans téléphone, sans ordinateur et sans IA : tu répartis la prise, tu marques pauses et appuis, tu répètes à voix basse et tu remplis la feuille de direction. L’enregistreur ne fait que capter ce que ton équipe a déjà décidé.

Les critères, en questions

• C1. Comprend-on chaque mot ?
• C2. Ta voix te ressemble-t-elle, et ressemble-t-elle à ceux pour qui est ton projet ? (11e : sent-on que quelqu’un croit ce qu’il dit ?)
• C3. La prise 2 a-t-elle changé une chose décidée, et est-ce qu’on l’entend ?

Si ton projet est sans IA

Aujourd’hui, tu fais exactement la même chose que tout le monde : l’enregistrement n’utilise pas l’IA. S’il manque à quelqu’un de ton équipe la feuille pour la voix, une autre personne de ton équipe ou de ta table lit sa partie, et c’est lui ou elle qui dirige la prise ; aucune voix de synthèse n’est nécessaire. Le mixage, s’il y en a un, se fait avec un éditeur audio sans IA ou avec des instruments en direct. À l’écoute, la question pour toi est : qu’est-ce que tu as décidé, toi, et pourquoi ?

Pour t’inspirer

• Exemple : la science du concón
• Les ères d’une artiste
• Ce qu’on écoutait chez toi
• Et l’assistant de la bibliothèque pour l’instru.

Ta voix est à toi

• Pour enregistrer ta voix, ta famille doit avoir signé la feuille pour la voix. Si elle ne l’a pas signée, tu participes quand même : quelqu’un d’autre lit ta partie, ou on utilise une voix de synthèse qui n’appartient à personne, et c’est toi qui diriges la prise. Cette voix de synthèse compte comme une génération, et son texte est vérifié à voix haute avant : sans noms ni données de personne.
• Ta voix n’est jamais envoyée à un outil d’IA ni copiée. Elle reste dans le dossier de ton projet, dans la classe.
• Si tu ne veux pas enregistrer, tu n’enregistres pas. Tu n’as rien à expliquer : diriger la prise est un rôle à part entière.

Ceci est un plan : l’Unité n’a pas encore eu lieu.