Unité 28 · Ce qu’on a fait cette année
Semaine 29 · 45 minutes · 10e et 11e année · ton projet, seul ou en groupe · sans IA · voici comment nous l’avons prévue.
Ce que tu vas faire
Ton portfolio, c’est le parcours de ton projet. Il commence avec les trois projets possibles que tu as écrits dans l’Unité 01, continue avec celui que tu as choisi dans l’Unité 02 et les perturbations qui l’ont changé —celle de tout le monde, ta carte et, si tu en as eu une, la perturbation sur mesure—, et passe par ses jalons : la première version de novembre, celle de février qu’une autre personne a pu essayer et l’usage d’avril, avec ce qui a changé grâce à lui. Aujourd’hui, tu le revois en entier, tu décides ce qui sera montré en juin à des gens de l’extérieur de la salle et tu demandes l’autorisation pour chaque pièce. Aujourd’hui, personne ne génère rien.
Si ton projet a changé de cap, s’est joint à un autre ou s’est séparé, ce changement fait partie du parcours, ce n’est pas un trou. S’il lui manque un jalon, tu notes ce qui s’est passé à la place. Et si ton projet a été sans IA, la colonne de la machine devient la technique que tu as choisie, et pourquoi : c’est ta méthode, et elle compte comme telle.
Pourquoi ça vaut le coup
Choisir ta propre œuvre avec des critères, c’est un métier. Et la montrer à d’autres, c’est une responsabilité : la pièce porte ton travail, celui de ton équipe et parfois ta voix. C’est pourquoi rien ne sort de la salle sans le consentement écrit de ta famille, pièce par pièce.
Comment se déroule la séance
- Anticiper. Sans regarder : quelles ont été les étapes de ton projet ? Tu écris ce que tu penses que tu vas choisir.
- Agir. Avec ta fiche et le dossier du groupe, tu remplis la feuille du parcours : à chaque jalon, ce qui est à toi, ce qu’a fait la machine, ce qui vient d’autres et ce que tu as décidé. Les pièces sont rejouées ou décrites à voix haute. Ensuite, la troisième révision de l’accord de salle : qu’est-ce qui change quand ce qu’on a fait est vu par des gens de l’extérieur ? À la fin, tu choisis et tu remplis une demande d’autorisation par pièce.
- Réfléchir. Ce que tu avais anticipé s’est-il produit ? Ton équipe se lève et dit en une phrase ce qui a le plus changé dans son projet. Un jalon par projet au tableau à deux colonnes. En regardant toute l’année : « Qu’est-ce que l’IA a décidé ici qu’une personne aurait dû décider ? » Une minute de silence pour écrire la répartition de l’année sur ta fiche, et deux lignes : ce que tu choisis de montrer et pourquoi, et ce que tu gardes et pourquoi.
Sans écrans. La révision de l’accord et le choix des pièces se font sans téléphone, sans ordinateur et sans IA : tu discutes, tu écris ou tu dictes, et tu décides ce qu’on fait avec l’IA quand des gens de l’extérieur regardent, quelles pièces sortent, avec quels crédits, et lesquelles restent dans la salle.
Chaque membre coche oui ou non en privé, y compris en le dictant. Il suffit d’un non —le tien, celui de quelqu’un de ton équipe ou d’une famille— pour qu’une pièce reste dans la salle, sans explication et sans commentaire. Et l’autorisation peut être retirée à tout moment, même le jour de l’exposition.
Si ton projet est sans IA, dans la réflexion de l’année, la question pour toi est : qu’est-ce que tu as décidé, toi, et pourquoi ? Et pour chaque pièce, tu sais dire avec quelle technique elle a été faite.
Les critères, en questions
- C1. As-tu choisi avec une raison qui n’est pas « c’est la plus belle » ?
- C2. Chaque pièce choisie a-t-elle sa demande d’autorisation, et toute ton équipe est-elle d’accord ?
- C3. Sais-tu dire ce qui est à toi et ce qu’a fait la machine dans chaque pièce ? (En 11e : et ce qui vient d’autres ?)
Pour te préparer
Relis ta fiche du projet et tes pièces dans le dossier du groupe. La feuille du parcours que tu remplis aujourd’hui est le script de la prochaine Unité.