Cas commentés

Cas illustratif, composite : aucun fait, aucune personne et aucun établissement éducatif de ce récit n'est réel. Un élève de deuxième année du secondaire fait l'objet de moqueries et d'un isolement soutenus pendant trois semaines. Le cas suit, étape par étape, ce qu'ont fait l'enseignante, l'Equipo de Gestión (l'équipe de direction) et le service Orientación y Psicología (accompagnement et psychologie) pour y mettre fin sans humilier personne, et montre comment le circuit de vie scolaire du MINERD (le ministère dominicain de l'Éducation) et la protection pénale contre le harcèlement se renforcent mutuellement lorsque l'établissement agit tôt et par écrit.

Cas illustratif, composite : aucun fait, aucune personne et aucun établissement éducatif de ce récit n'est réel. Une élève de sixième année du primaire révèle à sa maîtresse une situation d'abus sexuel au sein du foyer. Le cas suit la chaîne de signalement conduite correctement — écouter sans interroger, informer le jour même, transmettre en vingt-quatre heures — et détaille avec le même soin ce que l'enseignante a décidé de NE PAS faire : enquêter de son côté, chercher des preuves ou confronter la famille.

Cas illustratif, composite : aucun fait, aucune personne et aucun établissement éducatif de ce récit n'est réel. Une image intime d'une élève de troisième année du secondaire commence à circuler sur les téléphones de la classe. Le cas montre trois plans qu'il ne faut pas confondre : le système de justice spécialisée applicable aux adolescents qui l'ont diffusée, les devoirs immédiats de l'établissement éducatif, et la réponse pénale applicable aux adultes si l'un d'eux intervient dans la chaîne.

Cas illustratif, composite : aucun fait, aucune personne et aucun établissement éducatif de ce récit n'est réel. Une publication sur les réseaux accuse faussement une enseignante de conduites déplacées avec des élèves, et le fil de commentaires cite des noms d'enfants. Le cas montre comment la direction a protégé à la fois l'enseignante et les élèves exposés, sans étouffer le droit des familles à réclamer par les canaux de l'établissement.

Cas illustratif, composite : aucun fait, aucune personne et aucun établissement éducatif de ce récit n'est réel. Un établissement privé affronte un incident sérieux au cours d'une sortie pédagogique et découvre que son protocole existait sur le papier mais pas dans la pratique. Le cas travaille la responsabilité pénale de la personne morale — dont l'entrée en vigueur est différée — et les décisions concrètes prises par la direction dans les semaines qui ont suivi.

Cas illustratif, composite : aucun fait, aucune personne et aucun établissement éducatif de ce récit n'est réel. Un maître du primaire observe des signes soutenus de négligence chez deux frères : absences, fatigue, faim et manque de surveillance au foyer. Le cas parcourt le circuit correct — observer sans juger, consigner, activer le service Orientación y Psicología (accompagnement et psychologie), saisir le CONANI (l'organisme national de protection de l'enfance) — et distingue la négligence liée à la pauvreté de l'absence de protection que la loi oblige à signaler.