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Jeu vidéo

Des titans dans le quartier

Un jeu de plateforme sur un seul écran où tu défends ta rue contre un géant maladroit, sans sang et avec beaucoup d’astuce.

20 min Niveau 1 · Premier essai 10e · 11e Instruction

  • #Anime
  • #Quartier et culture dominicaine
  • Attack on Titan
Fais-la tienne

Remplis les espaces et regarde comment ça change

Charge une variante
Ton instruction, en direct

Crée un jeu vidéo de plateforme sur un seul écran, jouable dans le navigateur avec les flèches et la barre d’espace, inspiré de l’ambiance de Attack on Titan mais avec des personnages originaux. Le décor est une rue de quartier avec un colmado au coin et des câbles électriques entrecroisés. Un géant maladroit approche par le fond de l’écran et le joueur a 60 secondes pour monter sur les toits et allumer les cinq ampoules du colmado avant qu’il arrive. Pas de sang ni de coups : le géant s’arrête quand la mission est accomplie et repart en marchant, perdu. Dessine tout avec des formes simples et des couleurs vives, mets un compte à rebours en haut et un écran final qui dit si tu as gagné. Explique-moi en trois lignes comment changer la vitesse du géant.

Il manque 3 champs : ils seront copiés avec les exemples. Les exemples sont bien pour commencer, mais c’est ce qui vient de toi qui rend la pièce tienne.

La modifier pas à pas

Où ça se fait : Un outil qui génère le code de jeux pour le navigateur, celui que le·la Facilitateur·rice d’apprentissage a activé pour l’Unité.

Comment la personnaliser
  1. Change le lieu pour un endroit que toi seul·e connais : c’est ce détail qui fait que le jeu est à toi.
  2. Si la mission est trop facile, ajoute une règle : « les ampoules s’éteignent si tu mets plus de 10 secondes entre l’une et l’autre ».
  3. Demande-lui ensuite que le géant ait un son ou une phrase à lui quand il est perdu.
C’est réussi ?
  • C1 : on peut jouer du début à la fin sans que personne l’explique.
  • C2 : le décor a un détail que seule une personne d’ici reconnaîtrait.
  • C3 : on gagne par l’astuce, pas par la violence.

Et à la fin : est-ce l’instruction qui s’est améliorée, ou la question ?

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