Une série mystère en cinq parties
Une fiction sonore en épisodes : pendant cette séance, on écrit le premier épisode et la bible de la série.
Remplis les espaces et regarde comment ça change
On va créer une fiction sonore mystère en cinq épisodes de 4 minutes, avec le ton de Gravity Falls : bizarre, drôle, un peu inquiétant, jamais de l’horreur. Le mystère : chaque nuit, à 3 h 33, la vieille radio du grand-père diffuse la météo du lendemain, et elle a toujours raison. Les protagonistes sont deux personnages originaux : un cousin et une cousine qui passent les vacances dans un village de montagne ; lui croit tout, elle ne croit rien. Aujourd’hui, j’ai besoin de deux choses : 1) la « bible » de la série sur une page : ce qui se passe dans chaque épisode, quel indice apparaît dans chacun et quelle est la solution finale ; 2) le script complet de l’épisode 1, avec un narrateur, deux voix et des effets sonores entre crochets. Chaque épisode se termine par une question qui accroche.
Il manque 3 champs : ils seront copiés avec les exemples. Les exemples sont bien pour commencer, mais c’est ce qui vient de toi qui rend la pièce tienne.
Où ça se fait : Un assistant de texte pour le script ; l’enregistrement, avec ta voix en classe ou avec une voix de synthèse générique du catalogue, celui que le·la Facilitateur·rice d’apprentissage a activé pour l’Unité.
- Écrivez la solution finale avant tout le reste : un bon mystère s’écrit à partir de la fin.
- Demandez à une autre équipe d’écouter l’épisode 1 et de parier sur la solution ; si elle la devine, les indices sont trop évidents.
- Enregistrez avec vos voix en classe ou avec des voix génériques ; les effets se font avec des objets (papier, eau, une porte).
- C1 : l’épisode 1 donne envie d’écouter le 2.
- C2 : la solution est surprenante mais juste par rapport aux indices.
- C3 : on comprend qui parle sans le voir.
Et à la fin : est-ce l’instruction qui s’est améliorée, ou la question ?
Un apprentissage IA complet conçu par des éducateurs·rices, pour des éducateurs·rices. De la sensibilisation à la maîtrise.