Du baseball de quartier aux Ligues majeures
Un épisode de 3 minutes sur le chemin entre le terrain du quartier et le baseball professionnel, avec des données vérifiées et sans imiter personne.
Remplis les espaces et regarde comment ça change
Écris le script d’un épisode de podcast de 3 minutes (environ 400 mots) pour deux animateurs inventés, sur pourquoi la République dominicaine est l’un des pays d’où sortent le plus de joueurs des Ligues majeures. Structure : une accroche de 15 secondes, trois parties avec une donnée chacune (marque chaque donnée « À VÉRIFIER » et dis-moi où la vérifier), une question à la personne qui écoute et une conclusion. Inclus un moment où un animateur raconte la première fois qu’il a frappé avec un manche à balai et une capsule de bouteille. Ton : comme une conversation sur la galerie de la maison, avec humour. Ne mets pas de phrases dans la bouche de joueurs réels et n’invente pas de citations : si tu mentionnes quelqu’un, uniquement des faits vérifiables. Indique les pauses et les effets sonores entre crochets.
Il manque 3 champs : ils seront copiés avec les exemples. Les exemples sont bien pour commencer, mais c’est ce qui vient de toi qui rend la pièce tienne.
Où ça se fait : Un assistant de texte pour le script ; l’enregistrement, avec ta voix en classe ou avec une voix de synthèse générique du catalogue, celui que le·la Facilitateur·rice d’apprentissage a activé pour l’Unité.
- Vérifie chaque « À VÉRIFIER » dans la source officielle de la ligue ou dans un média sérieux ; si on ne peut pas le vérifier, la donnée sort du script.
- Enregistrez-le en classe avec vos voix, ou utilisez une voix générique du catalogue. Jamais une voix qui imite un joueur ou un commentateur réel.
- Remplace le moment inventé par quelque chose que tu as vraiment vu sur un terrain du quartier (sans noms).
- C1 : chaque donnée de l’épisode est vérifiée.
- C2 : ça sonne comme une conversation, pas comme une lecture.
- C3 : aucune personne réelle ne dit quelque chose qu’elle n’a pas dit.
Et à la fin : est-ce l’instruction qui s’est améliorée, ou la question ?
Un apprentissage IA complet conçu par des éducateurs·rices, pour des éducateurs·rices. De la sensibilisation à la maîtrise.