Unidad 22 · La huella de una pregunta
Fase Herramienta · 45 minutos · 10.º y 11.º grado · vale para todos los proyectos.
Lo que vas a hacer
Desde que elegiste tu proyecto, cada vez que se iba a generar algo pasó lo mismo: antes de generar, se decidía cuántas generaciones justificaba el trabajo, se elegía la opción más liviana que hiciera el trabajo y se contaba en la pizarra y en tu ficha. Hasta hoy, ese presupuesto de generaciones se justificaba por un principio —usar lo necesario—, nunca por un número.
Hoy llegan los números. Sumas la cuenta de tu proyecto, estimas cuánto usaría en abril, cuando otra persona lo use, y haces una infografía de una página que pone en la balanza ese costo —en energía y agua— frente a lo que resuelve para la persona de tu problema.
Por qué vale la pena
Cada generación tiene un costo, aunque no lo veas. Decidir cuánto usar una herramienta es parte de hacer bien tu proyecto. Y vas a aprender a leer una cifra preguntando de dónde viene y en qué unidad está: un número sin fuente puede asustar mucho y no informar nada.
Cómo va la sesión
- Anticipar. Sin pantallas, sumas desde tu ficha cuántas generaciones usó tu proyecto, y de qué tipo: texto, imagen, sonido, página jugable. Estimas cuántas usaría en abril y en un mes de uso, y escribes «Lo que creo que va a salir».
- Actuar. Quien orienta trae una hoja con cifras verificadas en su fuente original, cada una con su fuente, su fecha y su unidad, y la lee en voz alta. Haces el cálculo con tu cuenta. Si la hoja compara tipos de generación, ves por primera vez con números si «texto antes que imagen, imagen antes que video» se sostiene; si no los trae, se dice que faltan. Decides tu presupuesto para el resto del año.
- La infografía. A mano, o con un generador de imagen solo para lo visual: una generación como máximo, contada, después de verificar en voz alta que la tarjeta no lleva datos de nadie. Las cifras las pones tú: si se las pides a la máquina, las inventa.
- Reflexionar. Ves la misma cifra sin fuente, sin unidad y completa, y votas con golpes en la mesa cuál informa. Cada infografía se describe en voz alta y se escucha contra los criterios.
Sin pantallas. Toda la primera mitad, hasta que decides tu presupuesto, va sin teléfono, sin computador y sin IA: sumas, calculas en papel, discutes y decides cuántas generaciones justifica tu proyecto de aquí a junio, y si la infografía la haces a mano o con una sola generación.
Los criterios
- C1. Cada cifra lleva su fuente y su unidad.
- C2. Dice cuántas generaciones —o, sin IA, cuántos materiales y cuánto tiempo— justifica tu proyecto y por qué; en 11.º, con costo y beneficio en la misma página y una decisión.
- C3. Alguien de afuera la entiende en treinta segundos.
Si tu proyecto es sin IA, o sobre la IA
Si tu proyecto es sin IA, haces la misma balanza sobre tu propia huella: sumas desde tu ficha los materiales y el tiempo que usó tu proyecto desde la Unidad 02 —hojas, piezas, horas, y los dispositivos sin IA si usaste alguno—, estimas los de abril, los pones frente a lo que tu proyecto resuelve para su persona y decides tu presupuesto de materiales y tiempo para el resto del año, con una razón. Tu infografía, a mano o con una herramienta sin IA, entra a la escucha igual, y la pregunta para ti es: ¿qué decidiste tú, y por qué? Si tu proyecto es sobre la IA, esta infografía puede ser parte de él. Y si no llevaste la cuenta en tu ficha, la reconstruyes con tu equipo y la pizarra de las Unidades anteriores, y lo dices en la infografía.
Si no se logró verificar ninguna cifra a tiempo, la Unidad corre igual, sin cifras: tu cuenta, tu estimación y la balanza se mantienen, y C1 pasa a ser «dice qué cifra haría falta y dónde se buscaría».
Para mirar antes
- La huella de una pregunta: una infografía que solo usa cifras de fuente primaria.
- El asistente de la biblioteca, para la instrucción de la parte visual.
Lo que esto es, y lo que no es
El diseño de esta Unidad es original: una postura de diseño, no un hallazgo de investigación. Esta página no trae ninguna cifra: las de la sesión vienen solo de la hoja verificada en fuente primaria antes de la clase. Nada se califica, y ningún proyecto se juzga por su cuenta: el objetivo es decidir, no culpar. Si haces la infografía a mano, entra a la escucha igual. Hacerlo sin IA también es un resultado.