El paquete operativo de arranque para las instituciones que han decidido que la adopción de la IA es trabajo real, no una presentación de diapositivas. Herramientas productizadas, formación docente y andamiaje ético — configurados a su contexto, desplegados en semanas, en manos de su institución.
Las herramientas genéricas de chat llevan a un docente hasta la curiosidad. No llevan a un departamento hasta la coherencia. La Suite de IA para la Educación integra las bibliotecas de prompts, los diagnósticos de preparación, los módulos de formación y los escenarios éticos que una institución necesita para pasar de la experimentación individual a la práctica coordinada. Al concluir el compromiso, la institución dispone de activos que su equipo puede gestionar de forma autónoma, sin dependencia de los nuestros.
Una biblioteca curada y etiquetada por sector con prompts para planificación de clases, evaluación, retroalimentación, comunicaciones y tareas administrativas — adaptada a las asignaturas, niveles o programas y directrices de política de la institución. Se entrega como JSON estructurado y como interfaz navegable desde la que el personal puede buscar y copiar.
Instrumentos de seguimiento que la dirección puede volver a aplicar cada trimestre para medir la madurez en infraestructura, competencias, gobernanza y cultura. Incluye los ítems de evaluación, la lógica de puntuación y una vista de panel para que el progreso sea visible sin necesidad de contar con consultores.
Entre ocho y doce módulos de formación breves y específicos por rol que llevan a un docente de 'he usado ChatGPT una vez' a 'soy capaz de diseñar, revisar y documentar un prompt para una tarea docente real'. Los módulos incluyen notas para el facilitador, de modo que el equipo de desarrollo profesional pueda impartirlos de forma interna.
Juegos de escenarios adaptados a las políticas de la institución, la población estudiantil y los estándares de integridad académica. El profesorado trabaja con puntos de decisión realistas — uso de IA por parte del alumnado, resultados sesgados, situaciones relacionadas con la FERPA — y los escenarios se resuelven conforme al lenguaje de la política real de la institución, no a un marco genérico.
La Suite se despliega bajo la marca de la institución o en cobranding con ailearning.global, alojada en la infraestructura que la institución controle o en la nuestra. Su URL, su identidad visual, su terminología donde sea relevante.
Cuando el entorno tecnológico lo permite, se conecta la Suite al LMS de la institución (Canvas, Moodle, D2L, Blackboard) y al proveedor de SSO, de modo que el personal acceda con un solo inicio de sesión y los activos de prompts aparezcan en los contextos en que ya trabaja.
Honest about scope. Things you might assume are included but aren't:
Se trabaja con los responsables académicos, tecnológicos y de política de la institución, se revisan las políticas de IA existentes y los inventarios de herramientas, y se acuerdan los sectores, asignaturas y casos de uso que la Suite debe cubrir en el lanzamiento. El resultado es un alcance escrito que validan las partes interesadas.
Se adaptan la biblioteca de prompts, los instrumentos de evaluación, los módulos de formación y los escenarios éticos a la institución — sus asignaturas, sus políticas, su terminología. Los responsables de contenido de la institución revisan los activos en borrador por lotes; se realizan las revisiones correspondientes.
Se despliega la Suite en la infraestructura de la institución o en la nuestra, se aplica la identidad de marca y se realizan las conexiones de LMS y SSO que admite el entorno. El equipo de TI de la institución participa desde el primer día — sin entregas sorpresa.
Una cohorte piloto de 20 a 40 docentes utiliza la Suite durante un período definido. Se recoge retroalimentación estructurada, se revisan la biblioteca de prompts y los módulos en función de lo que realmente funcionó, y se consolidan los activos antes del despliegue institucional.
Lanzamiento a toda la institución con formación de facilitadores para el equipo de desarrollo profesional, procedimientos operativos documentados y una ventana de soporte definida. La institución concluye el proceso con los activos y la capacidad para mantenerlos.
Una institución de educación superior de tamaño mediano contaba con una política de IA aprobada por su consejo académico, pero sin capa operativa que la sustentara. A lo largo de un compromiso de un semestre, se configuró la Suite para sus tres facultades más grandes, se formó una cohorte de referentes a nivel departamental y se entregó una biblioteca de prompts, un instrumento de evaluación y un paquete de escenarios éticos que el equipo de desarrollo profesional actualiza cada trimestre. El cambio que describió el vicerrector no fue 'disponemos de más herramientas' — fue 'nuestras conversaciones sobre IA por fin giran en torno a la enseñanza, no en torno a si se nos permite hablar de ella'.
Las licencias ofrecen al personal acceso a un chat. No proporcionan a la institución una práctica compartida de prompts, un currículo de formación con respaldo institucional, trabajo ético basado en escenarios ni un instrumento de evaluación que se pueda reaplicar cada trimestre. La Suite es la capa que se construye sobre esas licencias — la que transforma el acceso individual en capacidad institucional. Las licencias siguen siendo necesarias; nosotros ayudamos a aprovecharlas bien.
Sí, para los entornos más habituales: Canvas, Moodle, D2L y Blackboard para LMS, y los proveedores estándar SAML u OIDC para SSO. Las integraciones específicas se confirman durante la fase de alcance; si el entorno tecnológico es poco común, se informará con antelación de lo que es y no es viable, en lugar de prometer cobertura universal y fallar en la entrega.
Del inicio del proyecto al lanzamiento institucional, el plazo habitual es de tres a cuatro meses. Puede acortarse reduciendo el alcance inicial (una facultad, un campus) o extenderse si el ciclo de gobernanza de la institución requiere múltiples aprobaciones de comité. Quien prometa un despliegue institucional en seis semanas o bien está vendiendo un producto más limitado o planea realizar después del lanzamiento el trabajo que debería haberse hecho antes.
A la institución. Los prompts, los materiales de formación, los escenarios y los instrumentos de evaluación se licencian a la institución para su uso, adaptación y mantenimiento. Nos reservamos el derecho de reutilizar los marcos subyacentes y cualquier contenido no específico de la institución en nuestro producto base, pero los activos personalizados son propiedad de la institución.
El español y el francés están incluidos en el producto base y pueden ser los idiomas principales de entrega de la Suite. Otros idiomas pueden incluirse en el alcance con la participación de partners de traducción; se es transparente respecto al tiempo y el esfuerzo de revisión adicionales que eso implica, y no se entregará en un idioma que no se pueda garantizar con calidad.
Los compromisos habituales comienzan en cifras bajas de cinco dígitos (USD) para despliegues de una sola facultad o campus, y escalan hasta rangos medios de cinco dígitos para despliegues multifacultad o a nivel de distrito. El alcance final se define durante la fase de alcance en función del número de sectores cubiertos, la profundidad de la formación y la complejidad de las integraciones — no se facilita un presupuesto antes de comprender las necesidades reales.
El valor de las herramientas de IA diseñadas para educación es significativo. Las herramientas genéricas requieren adaptación extensiva.
Las salvaguardas de privacidad y protección de contenido son esenciales. Las herramientas de IA en educación deben proteger a los estudiantes por diseño.
Esto es lo que he estado pidiendo: herramientas de IA que entienden la educación.
Lo diseñado a propósito supera a lo genérico siempre. El mismo principio que impulsa el enfoque multi-industria de CEMI.ai aplica aquí: la experiencia profunda en el dominio crea herramientas que las plataformas genéricas simplemente no pueden igualar.
Formación integral en IA diseñada para educadores, por educadores. De la concienciación a la maestría.