Unidad 18 · La pregunta que la IA no cierra (2)

Semana 19 · 45 minutos · 10.º y 11.º grado · cada proyecto, solo o en grupo.

Lo que vas a hacer

Mira estas dos frases:

• «Haz que mi proyecto sea más difícil.»
• «¿Qué debe sentir quien lo usa cuando se equivoca?»

La primera es una instrucción: la máquina la puede mejorar. La segunda es una pregunta, y la respuesta no está en la máquina: está en ti, o en tu equipo. Hoy vas a escribir preguntas así sobre tu propio proyecto, las vas a probar con un asistente conversacional y vas a documentar por qué lo que te responde no alcanza.

La pieza es corta: un podcast de un minuto, o una infografía de una hoja, con tres cosas: la pregunta, lo que dijo la máquina y lo que dices tú.

Por qué vale la pena

Todo el año se trata de esto: la instrucción es cómo se lo dices a la máquina, pero el oficio es la pregunta y el juicio. Si solo aprendes a pedir mejor, la máquina decide por ti sin que lo notes. Si aprendes a preguntar lo que solo tú puedes responder, tu proyecto sigue siendo tuyo.

Cómo va la sesión

• Anticipar. Diez minutos sin pantallas: tres preguntas de diseño sobre tu proyecto (¿para quién es? ¿qué debe sentir quien pierde, se equivoca o termina? ¿qué no puede pasar nunca?). Eliges una, escribes tu respuesta primero y después lo que crees que va a responder la máquina.
• El presupuesto. Una pregunta y una sola repregunta por proyecto, escritas en la pizarra. Antes de preguntar, se verifica en voz alta que la pregunta no lleva nombres, datos ni situaciones de nadie.
• Actuar. Tu pregunta corre en el dispositivo de quien orienta, por turnos de mesa, y la respuesta se lee en voz alta.
• Reflexionar. ¿Qué respondió? ¿Qué dio por supuesto? ¿Qué no puede saber? ¿Mejoró la instrucción, o mejoró la pregunta? ¿Qué decidió aquí la IA que debió decidir una persona?

Sin pantallas. Desde tus tres preguntas hasta que la pregunta queda escrita en la pizarra, nada de teléfono, computador ni IA: piensas, discutes con tu equipo, escribes tu respuesta primero y decides qué le vas a preguntar a la máquina, con cuántas repreguntas y qué no le vas a dar. Tu tarjeta vuelve cuando llega la respuesta.

Los criterios

• C1. La pregunta es sobre tu proyecto, no sobre proyectos en general.
• C2. Sabes decir qué no puede saber la máquina de quien lo va a usar, oír o jugar.
• C3. Tu respuesta cambia algo en tu proyecto.

Si no quieres preguntarle a una máquina

Le haces tu pregunta a otro equipo y documentas lo mismo: qué supuso, qué no podía saber. Las dos clases de respuesta entran a la escucha igual.

Si tu proyecto es sin IA

Haces la misma sesión completa, con el mismo tiempo y los mismos criterios. Escribes tus tres preguntas y tu respuesta primero, y anticipas qué va a responder un equipo de otra mesa que no conoce tu proyecto. Mientras la fila de la máquina corre, le llevas tu pregunta, con el mismo presupuesto —una pregunta y una sola repregunta—, y anotas qué respondió, qué dio por supuesto y qué no puede saber quien mira tu proyecto desde fuera. Tu respuesta entra al podcast o a la infografía como las demás. En la escucha, la pregunta para ti es: ¿qué decidiste tú, y por qué?

Tus créditos

En tu podcast o tu infografía queda claro qué dijo la máquina y qué dijiste tú. En un proyecto de grupo, cada quien anota en su ficha qué parte de la respuesta es suya.

Para seguir

Tu respuesta entra en la última pasada de tu proyecto la semana que viene. Si quieres ajustar su instrucción con lo que decidiste, usa el asistente para crear tu instrucción, o busca ideas en la biblioteca.

Lo que esto es, y lo que no es

El diseño de esta Unidad es original: una postura de diseño, no un hallazgo de investigación. No promete ningún efecto. Nada se califica. La conversación con el asistente se borra al terminar la sesión. Si todavía no hay permiso firmado para grabar voces, el podcast se lee en vivo o se hace la infografía; ninguna grabación se sube a una herramienta de IA.