La situation
Dans votre établissement secondaire, trois tablettes ont disparu du laboratoire d'informatique pendant le week-end. La caméra de l'entrée montre un élève de 14 ans, en deuxième année, entrant le samedi par une fenêtre avec un autre garçon qui n'est pas de l'établissement. Le lundi, l'élève admet devant vous, en pleurant, qu'il a emporté le matériel parce qu'« un type du quartier » lui a offert de l'argent et lui a dit qu'il ne lui arriverait rien puisqu'il est mineur. Deux enseignants vous réclament « de la fermeté, pour l'exemple » ; le professeur d'informatique veut porter plainte « avec toute la rigueur de la loi ». La famille de l'élève, honteuse, propose de rembourser ce qui manque. Vous devez décider de la réponse de l'établissement en sachant qu'il y a une infraction, un adolescent et un adulte derrière.
◆ Le commentaire de chaque voie est généré par IA à partir du cadre légal de cette section, dont les textes officiels sont en espagnol. Il oriente : vérifiez toujours l’article dans le cadre légal.
Pour la personne qui anime
Notes de l’animateur
D'abord, faire retomber la température, la loi en main : les peines du Code pénal — y compris le vol aggravé dans un établissement éducatif (Art. 226, Ley 74-25) — sont faites pour des adultes. Un élève de 14 ans répond devant la justice pénale de la personne adolescente (Arts. 223 et 225, Ley 136-03), dont la finalité déclarée est l'éducation, la réhabilitation et l'insertion sociale (Art. 326, Ley 136-03). C'est pourquoi « la fermeté avec toute la rigueur de la loi » et « régler l'affaire à la maison » se trompent dans des directions opposées. L'option a suit le circuit que la norme a déjà tracé : les actes présentant le caractère d'une infraction commis par des adolescents de 13 à 17 ans sont transmis à la Fiscalía de Niñez y Adolescencia (Art. 30, Ordenanza 05-2023), le vol est une faute disciplinaire très grave qui court en parallèle (Art. 23, Ordenanza 05-2023) et l'exclusion est interdite comme sanction pendant l'année scolaire, sauf situations portant atteinte à l'intégrité et à la sécurité, et même alors uniquement après une évaluation conjointe avec les instances internes et externes de l'établissement (Art. 27, Ordenanza 05-2023) — jamais comme la décision immédiate et unilatérale de la direction que propose l'option b. La donnée la plus grave de l'affaire, c'est l'adulte : utiliser un mineur dans une activité qui porte atteinte à sa moralité ou nuit à son développement est une exploitation, et celui qui le fait répond en outre des peines ordinaires du fait que l'adolescent a commis en conséquence (Art. 184 et son Párrafo, Ley 74-25) ; s'il l'a de surcroît accompagné pour le commettre, la peine propre est de cinq à dix ans de réclusion (prisión mayor) (Art. 219, Ley 74-25). Ce fil, seule la Fiscalía peut le tirer ; les options c et d le laissent pendre, libre d'aller chercher le prochain garçon. Dans tout ce processus, l'élève ne se nomme jamais « délinquant » : c'est un adolescent en conflit avec la loi pénale, qui reste un élève de l'établissement. Question pour le groupe : comment protégeons-nous le parcours scolaire d'un élève pendant que son dossier avance devant la justice spécialisée ?
Le commentaire de l’équipe
Deux regards sur ce scénario
Español — La version espagnole est le texte de référence : c’est sur elle qu’a porté la vérification juridique décrite dans le rapport d’audit.
Rapport d’audit — la revue juridique indépendante de ce matériel, avec les erreurs trouvées et corrigées (page en espagnol).
Un apprentissage IA complet conçu par des éducateurs·rices, pour des éducateurs·rices. De la sensibilisation à la maîtrise.