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Unidad 00 (hecha): Lo que ya hacen con la IA, y lo que todavía no

La primera sesión: dos preguntas, sin guion. ¿Qué te molesta de la IA? ¿Para qué la usas hoy? Tus respuestas llenan una columna; la otra queda vacía, y es la del año.

  • I · Fundamentos

Lo que respondieron otros grupos

Esta Unidad queda en blanco para que respondas tú. Aquí, como referencia, lo que dijeron grupos anteriores, por grado y fecha. Sin nombres.

Cohorte2026–2027 · 16 de septiembre de 2026

10.º grado

¿Qué te molesta de la IA?

  • La privacidad.
  • La pérdida de agencia: dejar de pensar por uno mismo.
  • El impacto ambiental del consumo de energía.
  • El impacto en el empleo.
  • El uso inadecuado, o no autorizado, de fuentes ajenas para beneficio privado.
  • Que muchos compañeros la usan solo para obtener respuestas y despachar la tarea.
  • Que es demasiado fácil de usar: no exige esfuerzo, no exige pensar.

11.º grado

¿Para qué la usas hoy?

  • Como asistente.
  • Para investigar.
  • Para desahogarse.
  • Para revisar textos ya escritos.
  • Para consultar cómo prepararse para juegos y deportes.
  • Para hacer la tarea.
  • Para obtener respuestas.
  • Para crear diseños de camisetas.

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La Unidad completa, leída en voz alta.

Mira la Unidad en un minuto

Unidad 00 · Lo que ya hacen con la IA, y lo que todavía no

Primera sesión · 45 minutos · dos grupos, 10.º y 11.º grado.

Lo que se hace

La primera sesión no sigue un guion: es una conversación para saber desde dónde arranca el año. Nadie genera nada todavía. Cada grupo responde una pregunta, en voz alta, y el Orientador de Aprendizaje anota lo que se dice.

Pregunta para 10.º: ¿qué te molesta de la IA?

Lo que no te gusta, lo que te preocupa, lo que te parece injusto o demasiado fácil. Todo vale, y nada lo pone el Orientador de Aprendizaje: la lista es del grupo.

Pregunta para 11.º: ¿para qué la usas hoy?

Cómo la usas de verdad, sin adornos: para la tarea, para crear, para lo que sea. Aquí tampoco hay respuestas correctas.

¿Quieres ver lo que respondieron otros grupos? Está en el botón «Lo que respondieron otros grupos», arriba. Esta Unidad queda en blanco para que respondas tú.

Lo que se muestra

Para que la pregunta no quede en abstracto, el Orientador de Aprendizaje muestra trabajo propio hecho con inteligencia artificial generativa: música, video, juegos y apps. No para admirarlo, sino como prueba de que la segunda columna existe y de que la hace una persona que tienes enfrente. Cada uno se abre aquí mismo, en grande: explóralo a tu ritmo.

Sin pantallas

Una parte de la sesión, de al menos diez minutos y antes de que se muestre nada, va sin pantallas: ni teléfono, ni computador, ni IA. Respondes y discutes la pregunta de tu grupo, dibujas en papel las dos columnas y ubicas en ellas lo que se dijo, y escribes o dictas una cosa que te gustaría que existiera: qué haría ahí la IA, qué harías tú y qué decidirías tú. Esa hoja vuelve en la Unidad 01.

Lo que queda abierto

La distinción de la que cuelga el año se dijo en esta sesión sin dibujarla todavía:

   MÁS RÁPIDO / MÁS FÁCIL        |        MÁS, MEJOR, MÁS ALLÁ
   (lo mismo de siempre,         |        (algo que no estaba
    en menos tiempo)             |         a tu alcance)

Lo que responde cada grupo suele caber, casi entero, en la columna de la izquierda. El resto del año trabaja en la de la derecha, y en la Unidad 01 cada quien propone ahí tres proyectos posibles para el año.

MÁS RÁPIDO / MÁS FÁCILlo mismo de siempre,en menos tiempoMÁS, MEJOR, MÁS ALLÁalgo que no estabaa tu alcanceasistenteinvestigarrevisar textoshacer la tareaobtener respuestasdiseños de camisetas…?crear,y hacer algo grandeel resto del año11.º: PARA QUÉ LA USAN HOY
Dónde quedó cada lista. Lo que el grupo contó que hace hoy con la IA cabe, casi entero, en la columna de la izquierda. La de la derecha quedó vacía, con una pregunta: es la que trabaja el resto del año.

Lo que esto es, y lo que no es

Esta sesión fue improvisada y así se registra. El programa es una postura de diseño, autoría de Carlos Miranda Levy, no un hallazgo de investigación; las dos listas son lo que dijeron dos grupos concretos en una sesión concreta, evidencia de lo que piensan, nunca de un efecto. No se creó ninguna cuenta a nombre de nadie, no se generó ninguna pieza y nada de lo dicho lleva nombre.

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