El puente que cambia todo
Una canción pop cuyo puente le da la vuelta a lo que dijeron las estrofas. Se hace dos veces, con anticipación escrita.
Llena los espacios y mira cómo cambia
Crea una canción pop de unos 2 minutos y medio con esta estructura: estrofa, coro, estrofa, coro, puente, coro final. Estilo: pop con guitarra acústica que se vuelve eléctrica en el puente. La historia es alguien que se queja de que su mejor amiga se cambió de liceo y ya no le escribe. El puente tiene que cambiar el sentido de todo lo anterior: que quien dejó de escribir fue ella misma, por miedo a molestar. Después del puente, el último coro repite las mismas palabras, pero ahora deben sentirse distintas. Voz genérica. Te doy la letra escrita por mí en el siguiente mensaje.
Faltan 3 campos: se copiarán con los ejemplos. Los ejemplos están bien para empezar, pero lo tuyo es lo que hace que la pieza sea tuya.
Dónde se hace: Un generador de música con letra, la que tu Orientador de Aprendizaje habilitó para la Unidad.
- Escuchen el puente de una canción que les guste (sin copiarlo) y digan en una frase qué hace: ¿cambia la historia, el tono o quién habla?
- Antes de pegar nada, escribe a mano: «Lo que creemos que va a salir: ______». Al ver el resultado, anota si salió o no salió lo que anticiparon.
- Intento 1 con la letra tal como la escribieron; intento 2 después de la retroalimentación con C1, C2 o C3.
- C1: el último coro se siente distinto al primero, aunque tenga las mismas palabras.
- C2: el giro del puente sorprende, pero tiene sentido.
- C3: podemos decir si entre el intento 1 y el 2 mejoró la instrucción o mejoró la pregunta, y por qué.
Y al final: ¿mejoró la instrucción, o mejoró la pregunta?
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