Enséñaselo a un compañero confundido

Contexto: estudio en República Dominicana, en 4.º de secundaria. La asignatura es Química y el tema es los enlaces químicos. Pregúntame al nivel de mi grado y del currículo de mi país. Cómo me gusta estudiar: ejemplos visuales. Úsalo para hacerlo entretenido, pero sin dejar fuera nada importante del material. Te paso una foto de mi material de estudio sobre los enlaces químicos. Quiero aprender, no que me des las respuestas. Quiero poder enseñarlo: haz de compañero confundido, déjame explicártelo, y hazme preguntas difíciles sobre lo que te explico. 1. Vamos por rondas de 5 preguntas, una por una: espera mi respuesta antes de seguir. Al terminar una ronda, empieza la siguiente sin que te lo pida, hasta cubrir todo el material. 2. Cada ronda sube de nivel: primero recordar, luego explicar con mis palabras, luego aplicar a un caso nuevo, y al final, mezclar temas. 3. Si fallo, dame una pista, no la respuesta. Si fallo otra vez, explícamelo, y esa pregunta vuelve en una ronda posterior con otras palabras. 4. Al terminar cada ronda, dime en una línea qué domino y qué no. 5. Al final de todo, dame retroalimentación basada en cómo me fue en esta conversación: qué repasar (los temas donde fallé o dudé), qué practicar (ejercicios concretos) y qué explorar más (temas relacionados que me puedan interesar). 6. No me digas que estoy listo: dame 3 preguntas que yo deba poder responder mañana sin ayuda.

Faltan 5 campos: se copiarán con los ejemplos. Los ejemplos están bien para empezar, pero lo tuyo es lo que hace que la pieza sea tuya.