Taller para educadores · ailearning.global

Programa de Aprendizaje para la Incorporación y Uso Pedagógico de la Inteligencia Artificial en la Práctica Docente

«La IA no reemplaza a los educadores. Los amplifica.»

Una experiencia transformadora que guía a los docentes —desde educación inicial a superior— a la integración pedagógica efectiva de la Inteligencia Artificial en el proceso de aprendizaje. En cuatro unidades progresivas, desmitificamos la IA y exploramos su uso para planificar el aprendizaje, crear contenidos, gestionar experiencias y evaluar efectivamente.

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Módulo 1

Introducción a la Inteligencia Artificial en Educación

Fundamentos, mitos, realidad y potencial pedagógico. Exploración práctica de cómo se transforma la educación, el rol del docente y la institución educativa.

Orígenes de la IA y cómo funciona
Mitos y futuro de la IA
Ejemplos concretos de IA en educación
El rol de la IA y del docente
Uso de la IA por niveles educativos
Retos, riesgos, límites y oportunidades
Uso adecuado por estudiantes y docentes
Consideraciones pedagógicas

Módulo 2

Preparación y Planificación del Aprendizaje con Inteligencia Artificial

Diseño instruccional y planificación curricular. Reducir el tiempo y mejorar la calidad del diseño de unidades personalizadas, evaluaciones efectivas y actividades que conecten.

Introducción al módulo
Unidad 1: Preparación de unidades de aprendizaje
Unidad 2: Preparación de actividades de aprendizaje
Unidad 3: Preparación de la evaluación
Unidad 4: Personalización del aprendizaje (síntesis)
Integración y cierre

Módulo especializado

Personalización Escalable del Aprendizaje con Inteligencia Artificial

Módulo especializado: diferenciación, adaptación y personalización del aprendizaje a escala. Una base curricular común con múltiples caminos — arquitectura en capas, perfiles y cinco dimensiones de adaptación, con prompts listos para usar.

Introducción: 30 estudiantes y 5 caminos
Importancia de la diferenciación: mitos y realidades
La IA como facilitadora de la diferenciación
Arquitectura en capas y el poder de los perfiles
Diferenciación en tres etapas y dos niveles
Dimensión 1: Nivel de preparación y competencias
Dimensión 2: Preferencias de aprendizaje
Dimensión 3: Ritmos y velocidades
Dimensión 4: Contexto cultural y socioeconómico
Dimensión 5: Intereses particulares
Experimentación práctica
Cierre: la diferenciación como un viaje asistido por GPS

Módulo 3

Creación de Contenidos Digitales con Inteligencia Artificial

Creación y personalización de recursos educativos atractivos, motivadores y pedagógicamente efectivos: textos, infografías, casos de estudio, simulaciones, videos animados, canciones, resúmenes narrados y materiales interactivos.

Introducción al módulo
Ejemplo práctico inspirador
Explicación clara y directa
Experimentación práctica
Caso de estudio personalizado
Reflexión y aplicación
Recursos y anexos
Conclusión

Módulo 4

Uso de Inteligencia Artificial para Actividades y Evaluación del Aprendizaje

Acompañamiento de las actividades de aprendizaje y su evaluación efectiva. Retroalimentación personalizada, detección de plagios, evidencias de aprendizajes genuinos y acompañamiento del progreso individual de cada estudiante.

Apertura: la paradoja del músculo intelectual
Diseño de actividades y evaluación
Ejecución de actividades de aprendizaje
Ejecución de la evaluación
Detección de plagios y evidencias
Retroalimentación personalizada y constructiva
Seguimiento de progreso y evolución
Integración y uso adecuado por estudiantes
Casos especiales y situaciones complejas
Reflexiones finales

Módulo complementario

Técnicas de Prompts en Educación

Colección complementaria y transversal: la habilidad de conversar con la IA con intención pedagógica — arquitecturas de prompts efectivos, técnicas de iteración y metaprompts que sostienen las cuatro unidades del programa.

Introducción: Técnicas de Prompts en Educación
Prompts efectivos para el aprendizaje
Técnicas complementarias de prompting
Metaprompts: prompts para crear prompts

Cierre

La IA no reemplaza a los educadores.
Los amplifica.

Cambiarla, sí — pero cambiarla bien.

El programa completo, su metodología y las competencias que desarrolla están disponibles para tu institución.